Publiczne Gimnzjum im. dra J. Dietla w Krynicy-Zdroju

System oceniania
/ Załącznik nr 4 do Statutu /

Rozdział 4. – Ocenianie bieżące.

§ 7

Ocenianie bieżące polega na ustaleniu cząstkowej oceny cyfrowej – w skali 0 – 10 punktów.

§ 8

Szczegółowe zasady oceniania.

1. Oceniane wiadomości i umiejętności przebiega według następujących zasad:

1.1. Podstawą oceniania w trakcie semestrów jest system punktacji .
1.2. Punktacja służąca bieżącej ocenie wiedzy i umiejętności ucznia odbywa się w czterech grupach obejmujących:

1.1.1. Różnorodne formy wypowiedzi ustnych.
1.2.2. Krótkie formy wypowiedzi pisemnych, ćwiczeń laboratoryjnych.
1.2.3. Pisemne formy sprawdzenia wiadomości obejmujących znaczne partie materiału programowego (sprawdziany, testy, prace klasowe).
1.2.4. Pracę samodzielną ucznia (prace domowe, referaty, projekty, itp.).

2. Aktywność ucznia w trakcie semestru, jego udział w działalności pozalekcyjnej, samodzielne i twórcze rozwijanie swoich wiadomości i uzdolnień, udział w olimpiadach przedmiotowych i konkursach oceniana jest sumarycznie na koniec semestru.
3. Za każdą z form wypowiedzi uczeń może uzyskać od 0 – 10 punktów.
4. Skala ocen bieżących.
1. 4.1. Punkty za różne formy pracy ustnej i pisemnej uczeń otrzyma zgodnie z ogólnie przyjętymi kryteriami:
  1. 0 pkt – w przypadku braku odpowiedzi, jej odmowy, nieusprawiedliwionej nieobecności na zapowiedzianych formach kontroli wiadomości i umiejętności, braku terminowej realizacji prac przewidzianych do samodzielnego wykonania – zapis N w przeliczeniu na punkty – 0 pkt.;
  2. 1 – 2,5 pkt – w przypadku wypowiedzi fragmentarycznych, próbie rozwiązania zadań o elementarnym stopniu trudności przy znacznej pomocy nauczyciela;
  3. 3 – 4 pkt – w przypadku odpowiedzi na pytania, rozwiązywaniu zadań o elementarnym stopniu trudności przy pomocy nauczyciela;
  4. 5 – 6 pkt – w przypadku odpowiedzi na pytania w zakresie podstawowym, rozwiązywaniu typowych zadań praktycznych i teoretycznych przy pomocy nauczyciela;
  5. 7 – 8 pkt – w przypadku odpowiedzi wskazującej na właściwe rozumienie przedstawionych zagadnień oraz pełne opanowanie i umiejętne posługiwanie się wiadomościami zawartymi w programie nauczania; odpowiedzi ucznia oraz rozwiązywanie problemów odbywa się pod kierunkiem nauczyciela;
  6. 9 – 9,5 pkt – w przypadku pełnych, wyczerpujących i samodzielnych odpowiedzi, rozwiązywaniu zadań i problemów w nowych sytuacjach bez pomocy nauczyciela;
  7. 10 pkt – w przypadku pełnych, wyczerpujących i samodzielnych odpowiedzi przynajmniej częściowo wykraczających poza program.
2. 4.2. Za odpowiedzi ustne należy stosować punkty całkowite, dopuszcza się też stosowanie punktów połówkowych. Za prace pisemne ( klasówki , sprawdziany , testy , punktowane zadania domowe ) można , oprócz punktów całkowitych , stosować części dziesiętne .
3. 4.3. Za aktywność znaczoną kropkami uczeń na koniec semestru może otrzymać do 5 punktów przeliczeniowych (1 punkt za 4 kropki) nie liczonych w ilości szans.
4. 4.4. Brak zadania w różnej formie (np. praca pisemna, przeczytanie tekstu kultury, poprawa zadania) oznacza się kropką. Za każde 4 kropki uczeń otrzymuje minus 1 punkt odliczany od ogólnej ilości punktów uzyskanych w semestrze.
5. 4.5. Brak podręczników, zeszytów, przyborów należy wpisać do zeszytu obserwacji ucznia.
6. 4.6. Prace klasowe są obowiązkowe.
7. 4.7. W przypadku usprawiedliwionej nieobecności ucznia nauczyciel powinien wyznaczyć mu termin ponownego sprawdzenia umiejętności i wiadomości w danym zakresie. Jeśli uczeń nie podejmie próby, uzyskuje 0 punktów – zapis w postaci N.
8. 4.8. W przypadku, gdy uczeń otrzyma z pisemnych prac kontrolnych poniżej 2,51 punktów nauczyciel może, na jego prośbę, wyznaczyć mu termin ponownego sprawdzenia wiadomości i umiejętności (przy czym nie anuluje się uzyskanej poprzednio ilości punktów).
9. 4.9. Bieżącą ocenę ndst (0 – 2,5 pkt.) uczeń poprawia na zasadach określonych przez nauczyciela przedmiotu.
10. 4.10. W ocenianiu bieżącym obowiązują matematyczne zasady zaokrąglania liczb. Zapis punktowy obejmuje liczbę całkowitą i pierwszą cyfrę po przecinku, np. 2,51....2.....3....4=2,5 2,55...6...7...8...9 = 2.6

Rozdział 5. Skala ocen stosowana w klasyfikacji śródrocznej i końcoworocznej.

§ 9

1. Skala ocen stosowana w klasyfikacji śródrocznej i końcoworocznej (zgodna z Rozporządzeniem MEN z dnia 21 marca 2001r.):

Nazwa stopnia	Skrót literowy	Skrót cyfrowy
celujący	cel	6
bardzo dobry	bdb	5
dobry	db	4
dostateczny	dst	3
dopuszczający	dop	2
niedostateczny	nds	1

2. Średnia punktów zdobytych w semestrze odpowiadająca ocenie śródrocznej i końcoworocznej.

Nazwa oceny	Skrót literowy	Ilość punktów po przeliczeniu
celujący	6	9,45 – 10,0
bardzo dobry	5	7,95 – 9,44
dobry	4	6,45 – 7,94
dostateczny	3	4,45 – 6,44
dopuszczający	2	2,45 – 4,44
niedostateczny	1	0 – 2,44

3. Ocenę śródroczną (za pierwszy semestr) ustala się na podstawie średniej punktów uzyskanych w ciągu semestru.
4. Ocenę końcoworoczną (za pierwszy i drugi semestr) ustala się na podstawie średniej punktów uzyskanych w ciągu całego roku szkolnego.
5. W ocenianiu śródrocznym i końcoworocznym też obowiązują matematyczne zasady zaokrąglania liczb np. 8,004 =8.00, 8,005= 8,01. Zapis punktowy obejmuje liczbę całkowitą oraz pierwszą i drugą cyfrę po przecinku.

Dokładniejsze informacje związane z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania znajdziesz w Statucie Szkoły, który jest do Twojej dyspozycji w bibliotece szkolnej.